110 лет со дня рождения островского презентация
Ученики рассуждают, почему она любит именно Паратова. Для выражения чувств героини Островский использует эмоционально-окрашенную речь. Эмоциональность достигается особым подбором слов, определённой интонационно-синтаксической их организацией.
Эти проблемные вопросы мы с ребятами пытаемся разрешить на уроке. Предварительное творческое задание к уроку: вы — журналист, приезжаете в город Бряхимов и, познакомившись с жизнью города и его обитателями, пишете очерк. Школьники отмечают, что Островский в деталях обрисовывает неторопливо идущую жизнь провинциального города на Волге. Рязанова, сцены из которого были сняты в Костроме.
Вторая — два прилагательных описание признаков и свойств объекта. 110 лет со дня рождения островского презентация — три глагола описание характерных действий.
Эти вопросы для размышления даются школьникам заранее. Ребята сами выбирают форму выступления на уроке, причём предлагается объединяться в группы.
Очень важно сделать так, чтобы этих людей стало меньше. Как изменяется мода на одежду, можно изменить и моду на богатство, на взятки, на нечестность…. Актуальность сюжета ещё и в том, что многие девушки совершают безрассудные, опрометчивые поступки, которые могут привести к печальной судьбе, к трагедии.
Четвёртая — фраза из четырёх слов что вы думаете о данном персонаже. Пятая строка — существительное выражающее суть объекта. Например, синквейн о Ларисе может выглядеть так:.
Ну кто такая бесприданница?! Разница есть, и по-иному звучит название пьесы, и мы задумываемся. Кто она, Лариса Огудалова? Что для неё главное: приданое? А может быть, что-то ещё? Анализируя список действующих лиц, отмечаем, что Лариса — единственная, чья фамилия не указана. Чем она отличается от других? Что мы должны увидеть? На доске эскиз декорации к драме.
Своё настроение, впечатление от образа Ларисы Огудаловой прошу выразить в синквейне. Это небольшое произведение, которое составляется по определённым правилам: первая строка — существительное которое обозначает объект.
Ребята понимают, что в этом вечном движении, в борьбе за добрые отношения между людьми каждый из нас ответственен. В произведениях драматурга много света, юмора, теплоты, простора. О чём думает он в тиши кабинета? Почему именно сейчас, когда ушла из жизни преданно любящая его женщина, обращается он к теме любви? Были ли сказаны нужные слова? Или сердце болело оттого, что опоздал их произнести? Что хотел нам 110 лет со дня рождения островского презентация Островский?
Сцены глубокого драматизма, огромного скопления эмоциональной энергии убеждают, что Островский не просто 110 лет со дня рождения островского презентация, не просто судья своего времени — это человек, сознающий ответственность за всё, что происходит в его стране, в его эпоху. Ребята говорят, что и сейчас довольно много 110 лет со дня рождения островского презентация, похожих на Кнуровых, Паратовых, для которых главное — деньги, расчёт, они любят только себя и своё благополучие, легко калечат судьбы людей.
Очень важная заслуга А. Островского-писателя — умение проникнуть в быт купечества, в историю разных поколений. В беседе школьники отмечают, что для развития человека нужно понимать, какова действительность, её качества, насколько она человечна, может ли человек брать у неё истинно человеческое, прививает 110 лет со дня рождения островского презентация ему эта жизнь, среда хорошие привычки, помогает ли воспитывать в себе нравственные качества.
Читая ремарку, находим художественные детали, которые нас настораживают. Да, свобода, пространство, воля, но И в этом мире живёт героиня. Что мы о ней знаем? Что делает Лариса в то время, когда все разговаривают Но самое неожиданное — её первые слова. Я стараюсь направить внимание обучающихся на реплики действующих лиц, на манеру поведения. Анализируя первое действие, приходим к выводу, что героиня стоит на пороге жизни, она уходит, но куда?
Также использую историко-краеведческий материал о родословии Островских, о дружбе А. С интересом ребята слушают воспоминания Марии Михайловны Шателен, внучки А.
Пьеса заставляет задуматься над вечными вопросами: Что нужно человеку для счастья? Что важнее: любовь или богатство? Есть ли настоящая любовь? Умирая, Лариса всех прощает. Согласны ли ребята с нею? Сознание спасительной силы христианской любви звучит в последних прощальных словах Ларисы. На уроке звучат романсы из фильма.
Теги: литературачтение. Имя русского драматурга Александра Николаевича Островского — своеобразная визитная карточка Костромского края. Стараюсь вызвать неподдельный интерес к личности писателя, а также воспитать чувство любви и восхищения родным краем. Многие дети бывали в доме-музее писателя в Щелыкове, поэтому сами могут рассказать о том, что им запомнилось, что их заинтересовало, удивило. На уроках часто использую форму заочного путешествия в Щелыково, а обучающиеся выступают в роли экскурсоводов.
Островского, и рассматривают страницы семейного альбома. Что вы открыли для себя в писателе А. Какие названия пьес запомнили, и что вас поразило при этом?
С кем она прощается? Какие же пути у Ларисы?. Наблюдаем за жизненным процессом, за внутренним миром Ларисы через конкретные столкновения юной героини с разными людьми в различных обстоятельствах. Переживания её психологически тонки. Школьники улавливают, как нарастает в её душе необычайная острота лирического конфликта при воспоминании 110 лет со дня рождения островского презентация Паратове. 110 лет со дня рождения островского презентация не скрывает от Карандышева, что продолжает любить Сергея Сергеевича.
07.07.2017 10:30:51 Неузнаваемости интересные новости 90% загрязнения атмосферного воздуха, на магистралях Восточного округа работает.
07.07.2017 22:24:23 Воина из рода Серого Пса книги АИ, летняя рыбалка будит блондинку и отдает.